下面对价值的理解不正确的一项是()。
以下对教学设计的理解不正确的一项是()。
阅读以下文字,完成下面各题对全文的理解,正确的一项是()
教师在讲授《孔雀东南飞》时,让学生谈谈对“指如削葱根,口如含朱丹”一句的理解,以下说法中不正确的一项是()。
以下表述不属于命题前必须思考的内容的一项是()。
下列对文学的理解不正确的一项是()。
关于劳工问题的理解不正确的一项是()。
以下关于交叉销售的理解,正确的一项是()
对商标扩展理解,不正确的一项是()
下面对发展理解不正确的一项是()。
在六顶思考帽法中,绿色思考帽的思考方向是( )。
哪一种不是六顶思考帽的使用条件( )。
以下对习主席讲话理解不正确的一项是()
1、关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的?
以下对文意的理解正确的一项是:
25、六顶思考帽的关键点是分不同角色来思考问题的不同方面,教师在每次提问活动时应使用全部六顶思考帽。
4、“六顶思考帽”工具理论中,红色思考帽负责控制和调节思维过程,负责控制各种思考帽的使用顺序,规划和管理整个思考过程,并负责做出结论。
打断争论是“六顶思考帽”中哪顶思考帽的重要工作?()。
下列有关理解不正确的一项是()
【单选题】以下对谐音文化的理解不正确的一项是()
以下对于“教师内心的和谐是学校发展的不竭动力”这句话的理解和阐述,不正确的一项是
2、六顶思考帽的绿帽代表什么?()
分析理解不正确的一项是()
19、本周课程的六顶思考帽案例中,技术员大同扮演绿色思考帽的角色,提出了相应的解决方案,包括()