一个班级配备多名教师，一名教师任教多个班级，则班级与教师之间的联系类型属于（）
班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。
当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。
一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。
按照规定，中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期一般应连续（）。
教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）。
班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续()学年以上。
班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（）
以下教育家中，认为教师职业决定他应当是一个先进分子，而且首先是一个爱国主义者的是（）。
教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
以下教育家中，认为教师职业决定他应当是一个先进分子，而且首先是一个爱国主义者的是（）
传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。
当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()
掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中学教师需要掌握的一项专业知识。
特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于（）。
明确提出“一个好校长，首先应当是一个好的组织者、好教育者、好教师。”的教育家是（）。
某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？
班级管理一直是新手教师的难题。
在班级管理中，教师了解学生最简单最常用的方法是（）
幼儿教师为了让孩子养成良好的进餐习惯，给他们讲了一个小熊吃饭的故事，并让幼儿向小熊学习，这属于班级管理中的_____。
某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？()
教师在班级管理 管理原则是（）
英国小学班级管理较为简单,班级内不设班干部,主要由教师负责。教师在课内是任课教师,在课外则是学生的（)。
