提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是（）。
主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。
美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
（ ）开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心（ ）。
美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。
美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。
杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了―儿童中心，经验中学和活动中心‖。
美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。(教育学)
在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）
赞同“以儿童为中心”，提出“从做中学”观点的教育家是（ ）。
美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生 活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话要表达的中心思想是（）。 A．教学论是一个十分重要的组成部分 B．他是赞同“儿童中心”思想的 C．教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活” D．强调了教师的社会职能
“教育即生活”、“学校即教育”“从做中学”是（)的重要主张。
提出以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响的是（）。
【单选题】有一种观点认为，学生不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。在教学方法上，提倡“从做中学”的教育家是：
提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是()。
提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是 【 】
下列哪位教育家在《民本主义与教育》中强调“儿童中心”，提出了“做中学”的做法，开创了“现代教育派”（）
主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是（）
认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“从做中学”的教育家是（）
针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（）
8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
