组建家庭是成年早期一项主要的人生发展任务。
成年期认知发展的一个显著特点是逐渐放弃那些不切实际的，虚幻的梦想，而更多的为（）的发展做计划。
自我同一性的实现、建立家庭、参与社团是成年早期的三大发展任务。
成年早期认知发展和成年期认知发展的们主要区别是从因为“你”必须学习向因为“你”个人认为学习有价值而学习的转变。
确立成年早期的发展任务主要是根据生物适应。
成年早期，其智力或基本认知能力正处于全盛时期，这是客观存在的事实。
成年早期的认知发展区别与早期认知发展的一个特点是要受到更多社会发展和情感发展等因素的影响。
艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。
自我意识的发展和（）的确立是成年早期的重要的发展任务。
根据埃里克森的心理社会发展理论，在成年早期的主要冲突是()。
成年人的认知发展表现在哪些方面？()
成年早期认知发展和成年期认知发展的们主要区别是从因为“你”必须学习向因为“你”个人认为（）而学习的转变。
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）
按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）。
成年期认知发展的一个显著特点是逐渐放弃那些不切实际的，虚幻的梦想，而更多的为现实的发展做计划。
精神分析学派的代表人物埃里克森将个体的毕生心理发展划分为8个阶段，其中5个阶段属于儿童期发展，分别是指：（）成年早期、成年中期、成年晚期。
艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。
早期的行为论与认知论心理学家认为，学习活动的要素包括（）。
根据埃里克森的理论，大学生处在成年早期，发展任务是
一个认知能力高度发展的人常具有下面哪些特点()
认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄阶段不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征（）
爸爸把两瓶同样的饮料分别倒进了一个大玻璃杯和两个小玻璃杯，问正在读小学二年级的女儿是要一大杯饮料，还是要两小杯饮料。女儿小红告诉爸爸两种一样多，哪一种都可以。这表明小红的认知发展处于（）。
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。
()理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，该理论发展了早期认知学习论中已有的关于"建构"的思想。
