如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（）
怎样联系生活实际，培养听说能力？
阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。
语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
如何培养学生的个性化阅读？
结合实际论述如何培养学生的学习兴趣？
理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员解决实际工作的能力。
教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法，叫作（ ）。
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。
培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是培养学生的（），也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。
如何培养学生的阅读能力？
联系实际说明如何培养健康的情绪。
教学过程中帮助学生培养阅读策略，就可以很快让学生的阅读能力提高
职前“说课”的目的重在培养学生理论联系实践的能力，强化学生（ ）意识，培养其分析与表达能力。
某教师在设计五年级语文课文《地震中的父与子》的教案的时候，制定了以下教学目标：①阅读课文，培养学生分析课文、理解课文的能力。②通过分角色朗读课文，培养学生有感情地朗读课文的能力。以上两个教学目标存在的问题有（）
台湾《中学国文课程标准》规定：“指导学生继续学习标准国语，培养听话及说话之能力与态度”。香港《中国语文科课程纲要》也规定：“培养学生阅读、写作、聆听、说话和思维等语文能力”。()
语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、 口语交际能力、综合性学习能力。()
各级各类学校应当把培养学生阅读能力作为素质教育的重要内容，结合教学计划，加强阅读教学，开展校园主题阅读活动，保障学生（)。
阅读材料：五种重要的管理能力。结合实际谈谈如何成为一名优秀的基层管理者？
【单选题】1.阅读教学应培养学生一些能力，其中不包括哪一种？（）
各级各类学校应当把培养学生阅读能力作为素质教育的重要内容，结合教学计划，加强阅读教学，开展校园主题阅读活动，保障学生阅读数量。（)
语文教学必须在大量的过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力”“在数学教学中，应注重发展学生的应用意识”，请叙述如何发展高中生的应用意识和能力，并举例说明。
理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员解决实际工作问题的能力。（)
