根据科尔伯格的品德发展阶段理论，处于（）水平的儿童是根据行为的直接后果和自身的利害关系来判断好坏的。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。
闭和导线的纵横坐标增量之和理论上应为零，但由于有误差存在，实际不为零，应为坐标闭合差。
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）
儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，说明儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的（）阶段。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，当儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断时，此时儿童处于（）。
根据皮亚杰的理论，儿童在()岁左右，处于前运算阶段。
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）
根据皮亚杰的理论，儿童在（ ）岁左右，处于具体运算阶段。
只要两国之间存在生产成本上的差异，即使其中-方处于完全的劣势地位，国际贸易仍会发生，而且会使双方获得收益，该观点的理论依据是（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
闭和导线的纵横坐标增量之和理论上应为______，但由于有误差存在，实际不为______，应为______。
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于()。
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。
关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）
只要两国之间存在生产成本上的差异，即使其中一方处于完全的劣势地位，国际贸易仍会发生，而且会使双方获得收益，该观点的理论依据是（）。
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于（）
一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（）。
在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（）和（）
根据美国心理学家阿尔伯格的理论，儿童道德判断处于习俗水平的对应发展阶段为寻求认可取向和______
1、关于国际损害责任的适用范围，在理论和实践上是存在分歧的。下列主张中能反映出大多数的观点的是（)
