受众的选择性因素是帮助受众避开与自己固有观念不和谐信息的骚扰，保持心理平衡和认识一贯性的机制。持这种观点的理论是（）。
中学生王文通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（）。
按照费斯廷格的认知失谐理论，达到认知和谐的途径是（）和（）。
患儿，男，2岁，对疾病与住院的认识为打针、检查身体、不能回家、见到一些不认识的人等。按照皮亚杰的认知发展理论，儿童对疾病的概念的年龄时期有（）
美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
对受众收受信息的选择性因素作出解释的“认识连贯论”，又称（）。
巴师夏“经济和谐论”的理论基础是（）。
心理健康的理论观点有心理动力论、（）、人本论、认知论。
（）提出了著名的情绪认知理论，该理论强调认知过程，环境刺激和生理变化是情绪产生的机制，而认识过程起着决定作用
对受众选择性因素的认识连贯论解释又称作（）
心理学家从不同的角度研究心理健康的理论机制，并基于独特的视野形成了人本认知论和（）三大主要流派。
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。
“认知不和谐”理论的提出者是：
对于一件事情，人们通常会存在着多种认识元素，如果这些认知元素之间不一致，就有可能使态度发生改变，这一理论来自于（ ）。
认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是 ()
认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是()。
认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是
在柯尔伯格的道德认知理论中，人际和谐的道德定向阶段属于道德发展____水平
巴师夏"经济和谐论"的理论基础是劳动价值论；（）
认知干预：认知干预的原则认为．一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是()。
认识行为理论在社会工作实务中既采用各种认知技术，又采用（）
一名高情商、善于沟通的护士:认识并管理自己的情绪，进行自我激励，认知他人的情绪，进行良好沟通并能和谐相处，自己快乐，患者开心满意，团队积极向上（）
()理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，该理论发展了早期认知学习论中已有的关于"建构"的思想。
在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童可以认识命题之间的关系
