教师的活动主导表现在()、()、()、()、()等方面。
教育的传统“三中心”,即教学进程中以教师、教科书、课堂为中心,它的提出者是()。
《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,提出要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进()作为学校一切工作的出发点和落脚点。
在现今教育改革中,要求教师要逐步做到完全以学生为中心,使学生的主导地位得到确认。
教师法是调整教学活动中以()为主体而产生的社会体系的部门法。
在音乐活动的设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式,以真正体现“教师是主导,儿童是主体”的教育原则是()
根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》中课程资源的开发与建议,课程资源的开发和利用,不仅是特定部门和人员的专业行为,更是教师主导的活动。课程资源开发包括( )。 ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④社会开发
学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主导、学生为主体的理论流派是()
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主导作用。
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
学前教育以活动为主导,请谈谈活动性原则实施的具体要求。
下列不是以教师活动为主导的教育方法的是()
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
杜威批判传统教育是“三中心”的教育,即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。
在教育过程中,教师为主导,学生为()
教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中,教师起主导作用,这是由教师在教学过教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中,教师起主导作用,这是由教师在教学过程中所处的地位、所起的作用、肩负的责任所决定的。()
在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的上主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心地投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
学前儿童美术教育活动是一个以培养儿童核心素养为主导的完整体系,它不包括以下哪些方面()?A.社会
一般而言,活动的结构化程度越(),活动形式倾向于大组和小组为主,活动方法较突出教师的指导作用,以讲解、演示等为主,活动环节也多强调以教师为主导和中心。
教师专业发展的内容包括教师开展教育教学活动的方方面面,可以概括为专业理念、专业情感、专业知识、专业能力和专业自主。
在教育过程中如何坚持“以教师为主导,以学生为主体”?
社会化学习的路径包括()①学习在窗外②他人即老师③教师为主导④非网络学习
综合实践活动课程属于国家课程,以研究性学习为主导,其主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。()
在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心的投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此,可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()