信息素养通常由信息意识、（）与技能以及利用和创造信息的能力等组成。
信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。
小明在搜索网站中搜索信息时，先单击“科学技术”类别名，后选择“科学普及”类别，再单击“中国公众科技网”，这种搜索方式属于（）。
在WWW服务中，用户的信息检索可以从一台WebServer自动搜索到另一台Web Server，它所使用的技术是（）。
一个有信息素养的人应具备（）能力，掌握运用信息有效地解决问题的技能。
所谓“语文素养”，是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。过去，语文课一般只讲语文能力，比如听说读写能力，讲“双基”，现在提出“语文素养”，涵盖面明显拓宽，既包括听说读写能力，又有整体素质的要求。就是说，在语文基本能力培养的过程中，要注重优秀文化对学生的熏染，学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养，________。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
Google搜索引擎中查询pdf格式的信息资源可以使用哪个语句（）。
公众媒介素养包含：信息消费者素养、信息生产者素养、公民素养。
媒介素养最重要的能力是公众对媒介文化进行欣赏的能力。
媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、（）能力、理解能力、评估能力、（）和生产能力以及（）的反应能力。
媒介素养是指公众关于媒体及其运用的知识和能力。
搜索引擎已经为消费者熟悉和频繁使用，因此，汽车企业可以通过优化搜索引擎来达到扩大传播的效果。搜索引擎优化即优化汽车品牌经销店在搜索引擎中的信息，让客户更方便、更全面了解经销店，帮助经销店做好宣传。
在搜索引擎的搜索框输入 信息素养 filetype:ppt site:edu.cn ,下列说法正确的有( ) 。
确定信息的能力，也就是信息需求识别能力是信息素养所涉及的重要能力之一。尽管这种能力的培养并没有一个统一的理论和方法，但总体可以从以下两个方面入手，分别是（ ）。
媒介素养教育认为，公众对媒介信息应该具有（ ）和评估等多种能力。
在HTML文档头部标记中，使用标记的name和content属性可以为搜索引擎提供信息，设置搜索引擎可用的网页关键字的属性值应该为（ ）。
媒介素养是指公众正确使用和（ ）利用媒介的一种能力。
信息素养不仅可以提升我们的学习效率和质量，还是提升我们的学习能力。（）
媒介素养最重要的能力是公众对媒介信息进行批判的能力。
【判断题】在信息社会中,一个人如果不具备良好的信息素养、没有掌握现代信息技术的基础知识和基本技能,就会成为“信息盲”。
技能是经过学习和练习而培养形成的能力，通常不会将技术涵盖在“专业技能”之内
（1）这个案例“看上去很美”，不仅贴近社会生活且逻辑清晰，从一个基本任务开始，层层深入地带领学生全面了解日本大地震相关的很多信息。但是，教师在设计上述三个任务时，所提示的获取信息的方式皆为以关键字在搜索引擎中进行检索，在搜索技巧上并无差异，属于同质任务。因此，任务设计时需要区分两种“逻辑”，一是了解一个问题可以层层深入，二是培养问题解决能力的过程也需要层层深入，两者不可等同。当我们以问题解决能力的
简述师范生信息素养的内涵，分析提升信息化教学能力的途径和方法（可结合信息技术工具的使用实例说明)
