现在的病人角色与健康时承担的角色行为不协调，属于（）。
病人角色强化是在疾病早期较多出现的病人角色适应不良。（）
病人安于已适应的角色，小病大养，该出院而不愿意出院，此时病人的状态被称为角色行为（）
男性病人安于现状，适应角色，小病大养，该出院而不愿意出院，此时病人状态被称为角色行为（）
期望继续享有病人角色所获得的权益，是病人角色的（）
病人在适应病人角色过程中与其病前的各种角色发生心理冲突，感到焦虑不安、烦恼，甚至痛苦，属于一种（）
角色行为强化
已经认同病人角色的患者，由于依赖性增强和自信心减弱，对疾病的自我感觉过强，从而安于患病现状，对疾病治愈后重新承担原社会角色感到恐惧，希望继续获得病人角色的利益，这种现象称为角色行为强化。
患者安于患者角色，自主性受到影响和削弱，对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理。属角色行为强化。
帮助病人适应病人角色的护理方法不妥的是（）。
进入病人角色的患者在患病期间，由于突发实践或更强烈的情感需要，引出新的角色行为，使病人角色行为受到冲击而减退，这种现象称为角色行为缺无。
病人角色消退()病人角色的基本特征()病人角色假冒()
在多个角色的动画形象组合的造型设计中，有意将不同角色的造型形态、体量等产生差异，目的是强化组合时的趣味性和（）效果。
同伴的角色功能包括：（1）作为强化者的同伴；（2）作为榜样的同伴；（3）作为（）的同伴。
病人需要从其他角色转化为病人角色而一时难以实现角色转化时属于（）
病人没有进入病人角色，不承认自己是病人，属于（）
病人安于已适应的角色，小病大养，该出院而不愿意出院，此时病人的状态被称为角色行为（）。
下列何者主张社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响？
患者没有进入病人角色，不承认自己是病人，属于
【单选题】以下哪一个是教师角色适应强化途径？
现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别行为的因素有（）。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化
14、教师鼓励女孩加入男孩喜欢的积木区中，是为了强化过度刻板儿童性别角色行为。（）
