培训评估的作用主要包括（）

A . A、事业心和进取心 B . B、责任心 C . C、教学的技能 D . D、勤奋认真的态度 E . E、工作纪律表现

A . 确保计划与实际需求合理衔接 B . 保证培训需求确认的科学性 C . 帮助实现培训资源的合理配置 D . 保证培训效果测定的科学性 E . 找出不足，发现新的培训需要

A . 培训目标达成情况评估 B . 实施培训效果效益的综合评估 C . 培训主管工作绩效的评估 D . 培训活动参与状况评估 E . 受训者知识技能的提高与接收培训的相关度评估

A . A.提高员工的绩效和有利于实现组织的目标 B . B.保证培训活动按照计划进行 C . C.有利于提高员工的专业技能 D . D.培训执行情况的反馈和培训计划的调整。

A . 导向作用 B . 约束作用 C . 凝聚作用

A . A.反应 B . B.学习 C . C.内容 D . D.结果

A . A.投资回报率 B . B.客户的评价 C . C.同事的评价 D . D.主管的评价

A . 培训目标达成情况评估 B . 培训工作者的绩效评估 C . 培训效果效益综合评估 D . 培训需求整体评估 E . 培训计划评估

A . 培训需求的整体评估 B . 培训活动参与状况的评估 C . 培训对象的知识、技能和工作态度评估 D . 培训对象的工作成效及其行为评估 E . 培训环境的评估

A . A、出勤率 B . B、培训率 C . C、使用率 D . D、变化率 E . E、合格率

A . 培训环境评估 B . 培训对象工作成效及行为评估 C . 培训计划的可行性评估 D . 培训对象知识和工作态度评估 E . 培训需求整体评估

A . 智力因素 B . 授课 C . 知识传递 D . 教态 E . 指导能力

A . A.可以检查出培训的费用效益 B . B.可以客观地评价培训者的工作 C . C.可以为管理者决策提供所需的信息 D . D.可以对培训效果进行正确合理判断 E . E.可以找出不足，发现新的培训需求

A . 有助于实现企业员工培训资源的合理配置 B . 保证培训活动按照计划进行 C . 找出培训不足，总结教训，以便改进今后的培训 D . 有利于培训执行情况的反馈和计划调整 E . 过程监测和评估有助于科学解释培训的际效果

A . 教学状态 B . 教学态度 C . 工作态度、业务素质条件 D . 业务能力

A . 分析 B . 调整 C . 落实 D . 建议

A．提高员工的绩效和有利于实现组织的目标 B．保证培训活动按照计划进行 C．有利于提高员工的专业技能 D．培训执行情况的反馈和培训计划的调整

A．投资回报率 B．客户的评价 C．同事的评价 D．主管的评价

A．投资回报率 B．客户的评价 C．同事的评价 D．主管的评价

A．书面测验 B．模拟情境 C．操作测验 D．课前、课后比较 E．现场演示

A．知识有无增加或增加多少 B．技能有无获得或获得多少 C．工作效果有无提高或提高多少 D．工作态度有无变化 E．培训开发目标是否达成

A．培训率 B．转化率 C．变化率 D．使用率 E．配置率