教育的传统“三中心”,即教学进程中以教师、教科书、课堂为中心,它的提出者是()。
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()
以下不属于杜威提出来的“新三中心论”的内容的是( )。
以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )。
赫尔巴特的传统“教学三中心”,即()()、和()。
以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是()。
现实主义教育家杜威的“新三中心”指的是()
建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以()为中心。
下面不属于中国传统知识教育特征的是()
简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。
实用主义教育家杜威主张新的“三中心”,即经验中心、活动中心和_______________中心。
进步主义教育与杜威的实用主义相结合,建立起新的教学体系,提出了新的三中心:()。
实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是()。
实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是( )。
提出传统“三中心”的教育家是美国杜威。
杜威是现代主义教育理论的代表,他提出了“新三中心”的教育观点,“新三中心”是指()。
传统教育的三中心是指()、()、()。
凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”,这里的“三中心”分别指()。
杜威批判传统教育是“三中心”的教育,即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。
德国教育家赫尔巴特的“三中心”是指( )。
与赫尔巴特的教育思想针锋相对,主张“学生中心,生活中心,活动中心”的“三中心”思想的人是()
近年来,随着大型野生动物园的兴起,有人提出,传统城市动物园已经没有存在的必要性。但传统城市动物园具有票价低,交通便利等优点,中小学组织参观十分方便,因而具有极强的教育功能,所以传统城市动物园不可或缺。以下不属于上述论证缺陷的是()
针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”,提出了以儿童为中心的“活动教学”,形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是()