杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。
杜威的教育理论提倡以（）为中心，强调学校教育同儿童生活密切联系。
杜威提倡儿童中心主义教育，他认为“教育即经验的改造”。他的.”教育即生长”思想对20世纪初（）在世界范围的兴起产生了极大的促进作用。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（ ）。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。
洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
强调儿童在教育中的中心地位．以儿童中心主义著称的教育采是()
美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。
在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。
强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（）
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）
美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。(教育学)
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（ ）。
杜威批判传统教育是“三中心”的教育，即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。
“教师中心论”以德国教育家赫尔巴特为代表，他认为在教育过程中：“学生对教师必须保持一种被动状态”，强调教师的权威，忽视学生的积极性、主动性。违反了教育中的（）
美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生 活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话要表达的中心思想是（）。 A．教学论是一个十分重要的组成部分 B．他是赞同“儿童中心”思想的 C．教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活” D．强调了教师的社会职能
在师生关系上持“教师中心论”的是以杜威为代表的传统教育派师生观。（)
作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括教师中心。（）
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为儿童中心主义。（)
