作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。
教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控、选择过程中的控制和（）。
教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。（）
教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。
不属于教师道德行为选择的过程的是（）。
教师道德行为选择过程的第一个环节是（）的选择。
教师道德行为选择作为一种道德心理过程，具体包括（）
高校教师道德行为选择是高校教师（）的复杂心理过程。
关于教师道德行为选择的道德责任，说法正确的是（）。
教师道德行为选择的外部条件包括（）
对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。
教师道德行为选择的意志自由是从主观进入客观，又从必然进入应然的过程。
不属于教师道德行为选择的过程的是（）
高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹。
高校道德行为选择能力是指高校教师对道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。
教师道德行为选择在性质上是自立的，在内容上是自决的，在过程上则是（）的。
教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。
教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。
教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是（）。
教师道德行为选择的方式要受到社会政治、法律和道德的限制。
（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。
教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。()
