个别指导教学形式是通过教师或教学软件（如CAI、个别化学习支持软件）对学生进行指导式实现的。这种指导有（）指导和（）指导两种方式。
简述家庭教育个别指导形式。
下面传播农业新技术的做法属于农业推广个别指导（）。
要及时发现问题，解决问题，在指导操作的()中，指导者要做到五勤，即：脑勤，眼勤，嘴勤，手勤，腿勤，以便及时发现学员错误的工作位置和操作方法，以及不恰当的安全操作，对于个别人的问题可个别指导，纠正，对于共性问题可以集中指导纠正。
心理辅导或咨询工作要以为主，面向全校学生，通过个别面询．团体辅导活动．心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供及时、有效的心理健康指导与服务。（）
个别教育的形式一般包括（）、个别帮助、个别指导、个别辅导。
家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
不属于集体性指导形式的是（）。
以下选项不属于指导的主要形式的是（）
以下选项不属于指导的主要形式的是（）。
以下农业技术传播活动属于农业推广教育个别指导方式的是（）
（）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。
在农业机械化技术推广基本方法中，个别指导法主要有农户访问、办公室访问、（）、（）等形式。
（）是指导者与个别家长一对一的沟通方式，具有针对性、时效性、灵活性等优势，是幼儿园普遍采用的一种指导形式。
教学模式属于个别化教学的有（）、（）、（）；不属于的是（）。
简述个别指导法的基本形式。
幼儿园常用的家庭教育指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。
以下不属于个别督导技巧的是（）。
以下教学形式属于个别化教学的有（）。
“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。”这里说明的是
回归主流安置时，特殊儿童与正常儿童相互交往，并在特教教师指导下接受个别化教育，在学习社会活动及物理空间上相互统一，这种形式是（)
经济发展区农业推广方法应以推广新技术、新产品、新方法为主。主要采用印发技术资料、成果示范、方法示范、举办培训班、经验交流会等形式，辅之以个别指导的综合推广方法。（)
D766（）不属于集体方式的家庭教育指导形式
不属于实施个别化教学计划的形式有（）
