关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是（）。

A . 卫生宣传是健康教育的核心 B . 卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质 C . 健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化 D . 健康教育是卫生宣传的重要内容和手段 E . 健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传

A . 卫生宣传比健康教育涉及的内容更广泛 B . 两者是一回事 C . 健康教育是卫生宣传的重要手段 D . 卫生宣传是健康教育的重要手段

A . 健康促进是健康教育的核心内容 B . 健康教育是健康促进发展的结果 C . 健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D . 健康教育是健康促进的核心和基础 E . 健康教育是健康促进的深化与发展

A . 健康促进是健康教育的核心内容 B . 健康教育是健康促进发展的结果 C . 健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D . 健康教育是健康促进的核心和基础 E . 健康教育是健康促进的深化与发展

A . 生产力水平制约着教育的内容和手段 B . 生产力对教育的制约作用受生产关系的调节 C . 教育与生产力发展完全同步 D . 教育相对独立于生产力的发展

A . A、发展区域卫生规划是实施社区卫生服务的基础 B . B、区域卫生规划和社区卫生服务均符合卫生资源合理配置的要求 C . C、区域卫生规划是以居民的主要卫生问题为规划依据，社区卫生服务是以居民的卫生需求为根据 D . D、发展社区卫生服务可以使区域卫生规划更符合成本效益

A . 教育评价是高等教育评价的属概念 B . 教育评价是高等教育评价的种概念 C . 教育评价包含高等教育评价 D . 高等教育评价是教育评价的一个组成部分

A . 原料进货应实行“三专一严” B . 销售熟食要做到“四勤” C . 饮食业冷盘应“一市一烧” D . 人上卫生做到“四不” E . 以上均对

A . 发展区域卫生规划是实施社区卫生服务的基础 B . 区域卫生规划和社区卫生服务均符合卫生资源合理配置的要求 C . 区域卫生规划是以居民的主要卫生问题为规划依据，社区卫生服务是以居民的卫生需求为根据 D . 发展社区卫生服务可以使区域卫生规划更符合成本效益 E . 社区卫生服务以社区为范围

A . 健康教育是健康促进的深化与发展 B . 健康促进以健康教育为先导 C . 与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体 D . 健康促进是健康教育的核心 E . 健康教育对健康促进起维护和推动作用

A . 教育政策是教育法规的灵魂 B . 制定的主体不同 C . 实施的方式不同 D . 稳定性不同 E . 表现形式不同

A . A、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助 B . B、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助 C . C、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助 D . D、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助 E . E、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助

A . 二者无区别 B . 健康教育是卫生宣教的延续 C . 二者均是传播卫生知识，只是说法不同 D . 健康教育是传播与教育并重，卫生宣教是单纯的知识传播 E . 健康教育形式是一对一，卫生宣教是集体授课

A . 三者的含义一致 B . 健康教育包括卫生宣传与健康促进 C . 卫生宣传包括健康教育与健康促进 D . 健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛 E . 卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛

A . 应试教育是提升学生学业水平的重要手段 B . 考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性 C . 素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试 D . 素质教育不应与考试对立

A . 三者的含义一致 B . 健康教育包括卫生宣传与健康促进 C . 卫生宣传包括健康教育与健康促进 D . 健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛 E . 卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛

A:教育与生产力同步 B:生产力水平制约着教育的内容和手段 C:生产力对教育的制约作用受生产关系的调节 D:生产力水平决定教育的规模和速度

A．健康促进是健康教育的核心内容 B．健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D．健康促进要以健康教育为先导