领导者的特质是指领导者个人所具有的品德、能力（）。
我市《关于提高选人用人公信度的实施意见》规定，在干部考察中，就考察人选的品行、才能、资历等情况，对照领导岗位职责进行综合分析，将（）作为任用的重要依据。
社会或他人对特定公民、法人的品德、才干、信誉、商誉、功绩、资历、身份等各方面评价的总和称之为（）。
（）是一种资历因素，它是由领导者的社会阅历、经验及年龄等因素所产生的影响力。资历因素所形成的影响力也是一种强制性的影响力，它存在于领导行为之前，凡有较深资历的领导者，一般就有相应的影响力。
领导理论中，侧重研究领导成功的经验及其本人的品德、能力、知识、修养和领导艺术等特征的关系的是（）
（）是一种受人的知识、品德、修养、能力等多种因素所规定和制约的稳定的意识倾向，是一种优秀的思想品德。
个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成。道德认识是社会的道德要求转化为个人内在品德的首要环节，是品德形成的基础。 因此（ ）。
教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。
公民名誉权是指（）对特定公民、法人的品德、才干、信誉、商誉、功绩、资历、身份等各方面评价的总和。
教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（ ）
教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。
（）是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时，资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
学校领导评估的基本内容主要包括：品德、才能、（）和（）等标准。
知识创造的理论一般认为原创大部分来自（）灵感，也就是说知识创造最初是从（）开始的，这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。
演讲比赛的评议员，首先是合格的听众，应努力具备合格听众应有的品德修养、知识修养、才能修养和审美修养。
承保各种团体及个人在固定场所从事生产、经营等活动，以至日常生活中由于意外事故而造成他人人身伤害或财产损失的经济赔偿责任的险种是()保险。
大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
一个人偶尔的道德行为表现不能说明一个人的品德好坏，只有经常按照某种方式去行事，并且已成为个体性格中（ ）组成部分，才能以此判定其品德如何。
：领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和( )。
公民名誉权是指社会或他人对特定公民、法人的品德、才干、信誉、商誉、( )、资历、身份等各方面评价的总和。
要充分发挥领导者的积极性和才能，防止消极腐败现象，固然需要领导者个人的高素质，但根本性的约束力来自领导体制。()
领导的影响力主要来源于（)。A．个人的影响力B．资历和经验C．专门的技能或才能D．组织的正式任命
领导者的素质、才能、知识及胆略等的综合反映是指（）
下列保险中，（）主要承保各种团体及个人在固定场所从事生产、经营等活动以至日常生活中由于意外事故而造成他人人身伤害或财产损失，依法应由投保人所承担的各种经济赔偿责任。
