培训教师按教学计划在规定的时间内运用语言系统地向学员讲述教材，叙述事实材料，描述所讲对象，说明意义、任务和内容，并说明完成这些工作的操作步骤和所要达到的技术要求等的教学方法是（）。
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）
（）是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（）的内容时，常常采用讲述的方法。
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）。
在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）
互动问答法、情景对话法、直观描述法、复述与讲述法、演讲报告法、模拟法、组群活动法是（）常采用的方法。
按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。
①他们保存历史的唯一办法是将历史当作传说讲述，由讲述人一代接一代地将史实描述为传奇故事口传下来 ②但是，没有人能把他们当时做的事情记载下来 ③这些传说是很有用的，因为它们能告诉我们以往人们迁居的情况 ④我们从书籍中可以读到5000年前近东发生的事情，那里的人最早学会了写字 ⑤但直到现在，世界上仍然有些地方，人们还不会书写 将以上5个句子重新排列，语序正确的是：
咨询师来倾听来访者谈话时，若发现来访者讲述的内容含混不清，或者想进一步了解情况，可以就具体的内容进一步询问来访者，以协助来访者更清楚、更具体地描述问题。
依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。
根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。
《红楼梦》描述一个贵族大家庭由盛而衰的生活史，追溯其所受影响，明代哪部小说的出现，让小说家的视点从历史时空转向了社会中的家庭，小说讲述的不再是叱咤风云的传奇故事，而是平平常常的家庭琐事。
拼图讲述和绘图讲述同属于图片讲述。
亨德尔倾向于根据他的文本/主题为他的作品写出非常独特的,令人回味的开场。 例如,“喇叭声音”,从开场小号开始。 实际上,你可以通过听一听开场来讲述一件作品。试着根据他们的开场,从《弥赛亚》中确定这五个选项中，音乐与描述不对应的是哪几项。 他们听起来怎么样? 愤怒?沉思?田园?(不计成绩)
古人在讲述语言的联想特性时，喜欢用“言有尽而意无穷”这样的描述，写出语言的这种特性。
将下列5个句子重新排列，语序正确的是()。①他们保存历史的唯一办法是将历史当作传说讲述，由讲述人一代接一代地将史实描述为传奇故事口传下来。②但是，没有人能把他们当时做的事情记载下来。③这些传说是很有用的，因为它们能告诉我们以往人们迁居的情况。④我们从书籍中可以读到5000年前近东发生的事情，那里的人最早学会了写字⑤但直到现在，世界上仍然有些地方，人们还不会书写。
做一道“历史味”的菜式 要求： 1）亲自完成一道菜式，讲述它的典故 2）200字以内描述字数，图片和文字放在同一WORD文档内 3）作业文档的命名： 年级班别+姓名 4）提交方式：务必在此课程平台上传，否则无法获得此课程分数
就业指导员在倾听来访者谈话时，若发现来访者讲述的内容含混不清，或者想进一步了解情况，可以就具体的内容进一步询问来访者，以协助其更清楚、更具体地描述问题。判断对错
以下关于哈他之光中讲述的清洁法描述正确的有（)。
按讲述对象的特点分类,讲述活动分成()
6、叙事性讲述即用生动形象的语言，把人物的外貌、动作等描述出来。
非虚构节目动作的呈现方式有两种：记录或者讲述。前者是对事件和行为进行语言描述，又可分为当事人自述和他人转述；后者是对主人公的行为进行直接呈现。
大多数丰收的节日都伴着一个传说或者讲述节日起源的古诗，下列选项中对有关丰收的节日的描述错误的一项是：（)。
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验（）
