终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。
六“西格玛”理论于20世纪80年代最早诞生在（）
条形码诞生于20世纪（）年代。
社会语言学作为一门学科是在20世纪60年代在（）诞生的。
制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是（）。
我国的信托制度最早诞生于20世纪初，20世纪( )年代后得到真正发展。
EDI在20世纪60年代末期产生于（）
认知心理学产生于20世纪50年代，影响其诞生的学科理论有（）。
MP3格式诞生于20世纪80年代的英国。（）
愿景领导的概念产生于20世纪60年代。
条码技术诞生于20世纪年代（）
在20世纪60年代，“知识经济”的萌芽就开始出现，未来学家们所预言的一个依赖知识和信息甚于依赖传统劳动力和资本生产要素的经济形态已经在一些发达国家初见雏形。进入20世纪80年代，“知识经济”和“（）”两个经济术语正式诞生。
话剧诞生于20世纪20年代，以（）为主要的表演手段。
20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
有关电影的评述正确的是（）。 ①由法国人发明 ②诞生于19世纪末 ③有声电影出现在20世纪20年代 ④卓别林是默片时代的杰出代表
供应链的概念是在20世纪60年代提出来的。（）
社会语言学作为一门学科是20世纪60年代在美国诞生的，几个带有标志意义的事件都发生在（）年。
机诞生于20世纪70年代，其发展主要表现在微处理器的发展上，至今为止可概括为四代微机（20世纪80年代后期至90年代初期），采用（）微处理器。
人本主义心理学产生于20世纪50年代末和60年代初，它是对美国传统教育进行冲击，倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物有()
条码技术诞生于20世纪40年代，实际应用和迅速发展在近20年。（ ）
◑国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()◑A.20世纪40年代后期◑B.20世纪50年代后期◑C.20世纪60年代后期◑D.20世纪70年代后期
20世纪80年代初，武汉市许多企业勇于创新，不断提高产品质量，在全国诞生了一批名牌精品，下列哪一项不包括()。
现代内部控制及其制度诞生于20世纪30年代的美国。（)
11、世界第一台冷式沥青路面铣刨机，诞生于上世纪60年代的荷兰。
