学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
学科课程的缺点是明显的，其一是（）。
为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是（ ）。
在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
下列哪个不是学科课程的主要优点（）。
学科课程的优点是逻辑性强和（）
学科课程是必修课程。
学科课程的主要优点是开放性。
学科本位综合课程的三种形态是相关课程、广域课程和（ ）。
分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。
学科课程的优点之一是逻辑性。
学科中心课程与活动中心课程是两种相对立的课程。
学科课程的优点有（）。
学科课程的优点之一是（）。
综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调学科间的关联性、统一性和内在联系。
传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）此题为判断题(对，错)。
学科课程的优点包括（)
学科课程的优点是重视每门学科的逻辑性、系统性和完整性。（）
