罗杰斯人格理论的核心是（）。
罗杰斯的有意义学习包括的要素（）
罗杰斯所提倡的教学目标观指出（）
罗杰斯的自由学习观
简述罗杰斯自由学习原则的观点。
罗杰斯提出的学习动机理论是（）。
罗杰斯提出的著名观点是：（）
罗杰斯把团体发展过程分为（）
“坚强小子”罗杰舍身救人，微笑面对坎坷命运的故事让网友深受感动，不少网友通过微博和论坛表达了对罗杰的敬意和祝福。一网友鼓励罗杰说：“请坚强地走下去，相信上帝为你关上一道门的同时定会为你打开一扇窗。”下列与网友祝福蕴含的哲理相同的是（）。 ①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ③君子和而不同，小人同而不和 ④投之亡地而后存，陷之死地而后生
马斯洛和罗杰斯共同提出()
罗杰斯的理论曾经称之为（）
罗杰斯的患者中心疗法受启发于（）
北大西洋公约组织7月15日宣布将于10月至11月在欧洲举行十余年来最大规模的“三叉戟接点2015”联合军事演习。北约发言人瓦娜•伦杰斯库介绍说，“（）”将是北约自2002年以来规模最大的一次联合军演。
罗杰斯认为理解心理失调的关键是（）
罗杰斯认为教师应该是（）。
罗杰斯认为，心理咨询可解释为（）。
罗杰斯提出了人的需求理论。
罗杰斯的理论属于认知心理学。
简述罗杰斯的心理治疗条件。
罗杰斯认为现实自我与理想自我之间（）
坚强小子罗杰舍身救人，微笑面对坎坷命运的故事让网友深受感动，不少网友通过微博和论坛表达了对罗杰的敬意和祝福。一网友鼓励罗杰说：请坚强地走下去，相信上帝为你关上一道门的同时定会为你打开一扇窗。下列与网友祝福蕴含的哲理相同的是（）。①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽③君子和而不同，小人同而不和④投之亡地而后存，陷之死地而后生
()是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念，罗杰斯认为人的一切行为、情绪与心理都是由其决定的。
罗杰斯的创新扩散模型和魔川－死亡－达尔文海技术创新模型都说明了从研究到开发，再到商业化，最好到产业化的过程中偶尔会经历坎坷。（)
