ADL

A . 进食、洗澡、修饰 B . 更衣 C . 二便控制 D . 用厕 E . 床椅转移，行走，上下楼梯

A . 处理财务 B . 到商店购物 C . 进食 D . 打电话

A . 大盘一年的走势 B . 个股分析 C . 大盘一月的走势 D . 大盘的日走势

A . A、收集资料 B . B、评价分析 C . C、专家指导 D . D、确定目标 E . E、实施训练

A . A．确定日常生活活动独立的程度 B . B．为制定康复治疗计划提供依据 C . C．为改造患者的生活环境提供依据 D . D．确定日常生活活动是否需要帮助及帮助的程度 E . E．评估康复治疗疗效

A . 运动 B . 作业治疗 C . 家务劳动 D . 社会交往 E . 生活自理

A . 预测预后 B . 交流能力 C . 体位转移能力 D . 社会认知能力 E . 行走及乘坐交通工具能力

A . A、满意的动态和静态平衡 B . B、治疗师的指导 C . C、辅助工具的使用 D . D、电动剃须刀 E . E、言语功能

A、床上活动 B、体位转移 C、穿着 D、个人卫生 E、进食

A . A．进食、洗澡、修饰 B . B．更衣 C . C．二便控制 D . D．用厕 E . E．床椅转移，行走，上下楼梯

A . A、建立患者的自我康复意识，充分发挥其主观能动性 B . B、建立或维持患者的日常生活活动，调动并挖掘其自身潜力 C . C、进一步改善患者的躯体功能 D . D、通过在日常生活中进行训练，并对特定动作进行分析，找出患者存在的主要问题，提出解决问题的方法 E . E、增强肌力

A、轮椅.上运动和转移 B、室内或室外行走 C、床上运动 D、以慢速跑45米 E、公共或私人交通工具的使用

A . 100分 B . 110分 C . 120分 D . 130分 E . 140分

A . 打电话 B . 书写 C . 阅读 D . 识别环境标志 E . 使用电脑

A . A、床上活动 B . B、转移活动训练 C . C、自我照顾训练 D . D、肌力训练 E . E、家务活动训练及社会活动训练

A . A、难度适当 B . B、训练中要让患者集中注意关节的活动 C . C、每项训练应维持良好的体位 D . D、注意安全 E . E、训练内容与生活结合

A . 四项 B . 五项 C . 六项 D . 七项 E . 八项

A . A、自理方面 B . B、运动方面 C . C、家务劳动方面 D . D、交流方面 E . E、能量代谢方面

A . A．更衣 B . B．进食 C . C．如厕 D . D．洗漱 E . E．修饰

A . A．床上活动 B . B．体位转移 C . C．穿着 D . D．个人卫生 E . E．进食

A . 本职工作能力、身边动作、应用动作 B . 社交能力、交流能力、应变能力 C . 交流能力、构音功能、自身心身控制能力 D . 步行能力、吞咽功能、基本器具移动动作 E . 平衡能力、社交能力、本职工作能力

A . 正确 B . 错误

A . 正确 B . 错误

A . 正确 B . 错误

反应较精细的功能() A.躯体ADL(PADL) B.工具性ADL(IADL) C.两者均是 D.两者均不是