把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。
教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
教学评价的方式有（）、同学互相评价、教师对学生评价。
对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。
对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.
教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。
教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价。
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。
新教师课后评价比专家教师更多地关注（）。
根据评价的对象划分，可将教育评价分为学生评价、教师评价、社会评价。
对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度．因此对教师发展进行评价可用以下方法（ ）。
在评价方法上采用自我评价、（）与教师评价相结合
体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。
确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。
教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（ ）。
教师评价的核心目标是教师的师德和()。
相对评价的评价基准是教师头脑中的固有基准评价的观点为是否符合教师的眼光。
教师的评价与学习者自我的评价几乎没有多少差异，许多教师认为学习者的自我评价是可以相信的。
【多选题】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用以下方法（）。
体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质评价和()两个方面进行综合评价。
把教师自评和学校领导评价,同行评价和学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了（）
对于幼儿教师个体，教师职业道德评价往往通过舆论的力量来规范，约束和指导幼儿教师的道德行为。这体现的是幼儿教师职业道德评价的（)功能。
