运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着（）的动力和作用。
（）是科技创新之源，具有较强的正外部性，具有准公共产品特征，政府部门应给予必要的政策支持。
内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。
辜鸿铭认为，中国的儒家学说，其本质、动力和真正的灵感之源是（）。
创新是动力之源；协调、绿色、开放是必要路径；共享是最终目标。
公务员是精神文明建设的力量主体和动力之源。
内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（）。
为什么说不断创新是一个组织前进发展的动力之源？
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
所谓动机，是指推动人进行活动的外部原动力、外在的驱动力，即激励人行动的原因。
以下哪些是创新动力的外部动机（）。
地球系统的自然驱动力中的外部发动机指（）。
人的动力调节系统是在外部环境影响下，以（）为基础，由动机、兴趣、态度等多种心理因素组成。
尊重和保障人权是社会诚信友爱的动力之源。
“外部的激励”和“内部的激励”虽然都能激励人的行为，但（）具有更持久的推动力。
学习的内部动机（如学习兴趣、好奇心）比外部动机（如奖惩、评价）效果更持久。（）
人世间最深层、最持久的情感是（ ），它是一个人的立德之本，立功之源
外部奖励能提高个体锻炼动机，当过度使用时也会降低其动机水平。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（)。A．学习动机B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．认知内
学习动机按其动力来源可分为内部动机和外部动机（）
24、推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策。
70、外部奖励能提高个体锻炼动机，当过度使用时也会降低其动机水平。
