制定德育目标的主要依据是（）。
依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？
制定我国学校德育目标的主要依据是（ ）。
制定德育目标的依据是什么?
体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。
目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。
以皮亚杰和科尔伯格为代表的（）模式，是当代德育理论中流行最广，占据主导地位的德育学说。
选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。
德育工作除了面临国内形势的变化对德育的挑外，还面临着（）。
简述德育目标确立的依据
德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。
确立德育目标的依据是什么？
对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。
高校德育工作的七个到位除了领导到位、队伍到位、目标到位、阵地到位，还应（）。
确定高校德育目标的关键依据是（）。
广义的德育，就是把“德”外延扩大，除了道德教育外，还包括思想教育、政治教育和心理教育等内容。
心理健康教育与德育的不同点除了理论基础不同、学生观不同外，还有（）
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的()
德育理论和实践中比较流行的模式有道德认识发展模式和价值澄清模式。
下列德育目标中，属于生活德育模式的是（)。
德育目标中，不属于生活德育模式的是学会品德认知。（）
德育目标中，不属于生活德育模式的是学会品德体验。（)
道德教育的（）模式，是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。该模式假定人的道德判断力按照一定阶段和顺序从低到高不断发展
