亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击时期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。相互作用时期，中国社会变化的表现不包括（）。
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。
以下哪一阶段不属于19世纪史学家对人类社会的划分（）
塞缪尔・亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期：15000年以前称之为遭遇时期，1500年―19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是（）
19世纪中期，人类社会在政治、经济、文化领域发生了重大变化。下列表述正确的是（）
19世纪进化论学派的很多假说被后来的人类学家证实为不可信的。
西方史学界在20世纪70-80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史阶段。“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待……根据这一认识，可能会对15世纪至19世纪末20世纪初的哪些重大事件评价较高？（） ①新航路开辟 ②早期殖民扩张 ③工业革命 ④第二次工业革命
19世纪的时候，史学家们把人类社会划分为三个大的阶段不包括开化。
19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世纪初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核该由质子和中子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明（）
历史学家亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。其中第二个时期，西方工业文明对农业文明形成巨大冲击的表现有（）①经济掠夺和商品输出，破坏了亚洲的传统经济结构②发动侵略战争，破坏了美洲国家的主权和领土完整③民主思想的广泛传播，冲击了东方的传统思想观念④甘蔗、葡萄等物产的引进，丰富了欧洲居民的生活
18世纪,史学家将人类社会划分为三个阶段,即蒙昧时期、野蛮时期和文明时期。()
19世纪史学家划分人类社会的三个阶段不包括（）。
19世纪史学家将人类历史划分的三个阶段中，不包括
以下哪一阶段不属于19世纪史学家对人类社会的划分？
当人类进入到19世纪的时候，无产阶级的革命运动已经成为不可抵挡的历史潮流
下面哪一项不属于19世纪史学家划分人类社会的三个阶段？（）
19世纪史学家将人类社会划分为“蒙昧时期”、“迷信时期”和“文明时期”。
19世纪进化论学派的很多假说被后来的人类学家证实为不可信的。（）
19世纪德国哲学家黑格尔认为，“绝对观念”先于自然界和人类社会而存在，自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。黑格尔的观点属于：
19世纪德国哲学家黑格尔认为，“绝对观念”先于自然界和人类社会而存在，自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。黑格尔的观点属于()。
我国法学家们把有法可依、有法必依、执法必严、违法必究概括为社会主义法制的"16"字方针。此题为判断题(对，错)。
社区概念的源起可以追溯到19世纪末德国社会学家的著作《礼俗社会和法理社会》，他最早提出“社区”的概念，这位社会学家是（）
生物起源学说的代表人物是19世纪法国的哲学家、社会学家利__________与英国教育家__________：教育是一种生物现象，不是人类特有的社会现象
自19世纪上半叶（)创立社会学以来，社会学家比较关注教育研究，一些社会学家从教育与社会进步的角度关心教育，一些社会学家是从解决社会问题角度关注教育。
