某城镇1996至1999年，新建住宅面积的年环比增长速度依次为6.83%、7.56%、25.41%、18.97%，若以1995年为基期，则1999年的发展速度为()。
p96页7.157.167.177.18不要上传附件，代码复制，运行结果截图，上传
1、请你结合课程所学内容，完成你所在社区的社区资源图。 可以手绘也可以在电脑上作图。将所绘制的资源图拍照或截图上传附件。
请完成教材69页至70页案例题中的第2~第4题
学习教材P168~178页，完成习题集P95页，习题7-1。拍照上传。
BFS算法（教材160页代码6.3)的边分类，采用了简化的策略：树边（TREE)之外，统一归为跨边（CROSS)。试分别针对无向图和有向图，讨论跨边的可能情况。
绘制教材P71页 操作题5：图3-124。以截图方式上传作业。
完成 教材 P216页 例题7-7，拔模特征，原始模型自行建立，尺寸自定。 模型要显示草绘尺寸，截图上传。
绘制教材P70页 操作题3：图3-122。以截图方式上传作业。
学习教材P193~204，完成习题集P103页，习题7-11。拍照上传。
完成习题集P85页，习题6-11。拍照截图上传。
完成人族房屋模型，提交截图或渲染图。
作业题1 给定一批严格递增排列的整型数据，给定一个x，若x不存在，则插入x，要求插入后保持有序。存在则无需任何操作。 要求：使用链式表完成。 输入样例1： 5 2 6 8 9 18 //5表示有5个数 7 //要插入的数 输出样例1： 2 6 7 8 9 18 输入样例2： 5 2 6 8 9 18 6 输出样例2： 2 6 8 9 18 上传内容：全部程序代码 及 运行结果截图
绘制教材P70页 操作题4：图3-123。以截图方式上传作业。
绘制教材P71页，操作题7：图3-126。以截图方式上传作业。
绘制教材P70页，操作题3：图3-122
完成教材11.3 的操作，并截取如下包括电脑识别码的截图。
学习教材P167-174页，完成作业P171页，例6-7，图6-56 钩子模型，拍照上传。
学习教材P187~192页，完成习题集P102页，习题7-9，7-10。拍照上传。
完成教材11.4 的操作，并截取如下两张包括电脑识别码的截图。
上机操作截取教材82页属性域的关联完成（3）操作后的结果，并包括电脑的唯一识别号
完成 教材 P233页 习题2（1），图7-127，原始模型自行建立，尺寸自定。 模型要显示草绘尺寸，截图上传。
绘制教材P66-69页，3.8综合实例：图3-109。以截图方式上传作业。
完成教材p128-129页 图4-175、图4-176、图4-177、图4-178，p152页 图5-45，p194页 图6-147 共6个零件；选做 p192页 图6-135、图-139 两个零件。 1、随堂小测验，当堂完成。截止时间之后提交的，总分扣减20分。 2、提交源文件（.prt格式），不要交截图。可以单个文件分别上传，也可以打包一起上传。 3、文件以“学号+姓名拼音（全拼或首字母)+顺序号”命名，如“190104572madah01”，不按此要求命名的不予评分。 用Creo软件的，必须另存为preo5.0版本。 4、每一题中最大的那个尺寸 自己再酌情增大一点，不能是整数，具体数值自定；其他尺寸按题目要求。 5、互相抄袭者（不论谁抄谁），所参与者 成绩均按不及格处理。
