打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。
外部分组按照学生的()来编班。
分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
根据健康分组的原则，按照体育教学大纲的要求将学生分为（）、（）、（）三组。
来学校（）天后，简爱被编班，与其他学生一起学习。
在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
编制应变部署表应根据各船员的职务、特长和能力来编班。
在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
外部分组是按照学生的发展水平来编班。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是（）的表现
分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）
完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为()
在分组教学中，取消按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
外部分组按照学生的_____来编班。
分组教学制中学生的分组主要有能力分组、()、外部分组、内部分组等形式。
____是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组有两种形式：____和____。
（）对学生学习成就的解释采用了相对的观点，着重于学生之间的比较，比较学生之间的学习差异，主要用于选拔（如升学考试）或编组、编班
