“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，因变量是（）。
“光照强度对植物生长高度的影响”实验中，控制变量是（）。
“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。
无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。
在单变量的实验设计中，最简单的设计方案是（）
桑代克认为，在行为实验中，强化方式是最容易控制的，最有效的变量。
在实验调查中那些可以操纵处理的、而且效果可以测量和比较的变量是（）。
实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）
控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。
“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（）。
在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。
反应时实验中有二个基本因变量，即（）和（）。因此，反应时间实验中的一个突出问题就是（）它们之间的相互关系。
“学生身高对跳远成绩的影响”实验中，控制变量是（）。
在单变量的实验设计中，最适用于实验对象样本容量较小或者样本差异性较大的设计方式是（）
“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。
“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，自变量是（）。
实验研究中给自变量下操作性定义的作用是（）
变量是指在（）或（）可变的事物的（）。在实验中实验者（）、（）的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的（）称为因变量。
在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。
在一项实验研究中，当无关变量的影响已经测定而又未能加以控制时，为了排除它对因变量的影响，可采用的方法是(D )。
在研究字号大小对阅读速度影响的实验中，以下哪些是控制变量（)。
在教育实验研究中，需要实验者进行操作或处理的变量是（)。
12、无关变量是实验中需要加以控制的因素。（）
8、语文教育实验研究中不需要考虑的变量是
