我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。
文档评审是网络规划优化项目管理制度的一个重要内容，通过文档评审制度保证网络规划优化的合理性，保障网络规划优化项目实施的质量。
通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模式是（）
我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。
我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。
教学单元通常是指某门课程的教材内容中的一个比较完整的部分。
教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。
在编制主题网络时，放大主题网络中的某一内容，属于哪种策略（）
将某班学生的某门课程考试成绩分为60分以下、60～70分、70～80分、80～90分、90～100分共5个组，下列说法正确的是（）。
收集课程是经由过程收集表示的某门学科的教授教化内容及实施的教授教化活动的总和。
（）就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。
信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。
学员通过学习某门课程后应达到的水平（目标）是（）的要求。
网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。
小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。
（）是指通过定性和定量的指标，对企业实施网络营销的过程及最终效果进行评估。
独立式环境教育将环境教育内容渗透到各门学科课程之中，通过各门学科的课程实施，化整为零地实现环境教育的目的与目标。
教学是教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教师教学工作的基本环节按顺序通常包括（)①上课②作业的布置与批改③课外辅导④学业考评⑤备课⑥课程实施
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
两个班级的某门课程的成绩为5分制：优、良、中、及格、不及格。比较两个班级成绩有无显著差异最合适的统计方法是：（)。
根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（)。
