（）是指专业技术人员在岗位上，把基础研究发现的新理论应用于特定任务的研究。它是专业技术基础研究的继续，目的在于为专业技术基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用专业技术。
优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线（）等专业技术职务岗位上遴选
专业技术人员的学习过程是接受知识并在原有知识基础上不断创新的过程，这体现了专业技术人员学习能力的（）。
专业技术人才，是指通过学习某一专业技术领域知识.并具备该专业能力的特殊人员。下列关于专业技术人才的说法不正确的是（）
在公民道德的基础上，提出专业技术人员职业道德。（）
《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，“对继续教育对象实行（）。连续记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，作为专业技术人员考核的重要内容和任职、职业资格及人才流动的重要依据。”
《专业技术人才队伍建设中长期规划（2010—2020年）》是新中国建立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划，是在国家（）的总体框架下，与其他各类人才规划相并列，与19个重点领域人才规划相衔接的一个专项规划，是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见》规定，专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间，累计不得少于（）。
专业技术人才资源指在专业技术岗位工作的或具有（）在专业技术管理岗位工作的人员
在专业技术人员的一般权益中，（）是一切权利的基础。
我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为重点，以（）为动力： 1、提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平； 2、高层次人才培养； 3、改革创新； 4、专业技术人员能力建设。
以素质能力建设为核心的人才培养体系就是要创新专业技术人才培养模式，以社会需要为依据，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，在提高综合素质基础上，着力培养专业技术人才（）能力
加强人才政策协调，突破行政区划界限和机关、企业、事业单位专业技术人员之间的身份壁垒，突破人才流动中的（）等制度性障碍，制定专业技术人才依法自由流动的管理服务政策
从工作方法上来说，“分类开发，协同推进”就是要在充分尊重各类专业技术人才自身特点和发展规律的基础上，统筹不同（）等各类人才的发展，形成各类人才持续成长、协调发展的局面
为鼓励专业技术人才科技创新，就要加快发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间，让专业技术人员成为平台上的创业者，形成政府主导的创业生态系统。
优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线（）专业技术职务岗位上遴选。
施工质量控制策划由（)组织，各专业技术人员、质量人员参加，在充分熟悉施工合同、设计图纸、现场条件的基础上共同进行。
人社部将进一步加强专业技术人才队伍建设。计划2017年全年举办____期高级研修项目，培训约____万名高层次专业技术人才，新建国家级专业技术人员继续教育基地____个，培养培训急需紧缺和骨干专业技术人才____人次。
优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线()等专业技术职务岗位上遴选
在现有专业技术职务资格评审的基础上，研究制定农技推广人才队伍的职称评审管理及岗位聘用办法，（)，重点评价服务“三农”和促进农业增效、农民增收、农村增绿等方面的业绩、贡献。
《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划(2011——2020)》强调指出，规划期间四川将建立以岗位职责为基础，以品德、能力、业绩和贡献为导向，科学化、社会化的专业技术人才选拔标准，坚持()选拔人才。
专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们 尊重专业技术人才的成长规律。（）
专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（）
专业技术人才，是指通过学习某一专业技术领域知识、并具备该专业能力的特殊人员。下列关于专业技术人才的说法不正确的是（)。
