影响小学数学课程目标的基本因素主要有（）、（）、（）等。
在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有()
我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？
下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是（）。
下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（）。
确定数学教学原则的主要依据：数学课程目标、（）、数学认知规律。
现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门；法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。
教育部的视频课程中讲解“数学文化”的是（）。
下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。
下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是（）。
《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。
改变课程内容（）的现状，建设（）的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。
“数学文化”课,是指以数学问题为载体,以教授数学系统知识及其应用为目的的课程。()
学习数学文化课程只需要学习高中的课程即可
数学文化主要是以提升学生的数学素养为主。
数学文化主要是关于（）的课程。
数学文化是以浅显数学知识为载体，讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程。
数学大观本课程主要目的有哪些?()
义务教育数学课程标准（2022年版）关于课程方案的主要变化中，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至（）年级
《普通高中数学课程标准（实验)》的教学建议有（1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划;（2)（);（3)（);（4)注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力;（5)关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成;（6)改善教与学的方式，使学生主动学习;（7)恰当运用信息技术，提高教学的质量.
【单选题】数学大观本课程主要强调的是（）。
【判断题】“数学文化”课,是指以数学问题为载体,以教授数学系统知识及其应用为目的的课程。（)
数感是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提到的课程核心之一，学生的数感主要表现在哪些方面
高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容无机结合。（)
