提出“最近发展区”思想的心理学家是（）。
在论述教学与发展的关系时，提出最近发展区这一重要概念的是前苏联心理学家（ ）。
提出最近发展区理论的心理学家是（）。
“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。
“最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。
提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是（）。
提出"最近发展区"理论的心理学家是（）
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化―历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。
苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：
（）提出了对教学改革影响巨大的“最近发展区”的思想。
创立了“文化――历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。
提出最近发展区观点的是下列哪一位心理学家（ ）？
“最近发展区”理论是前苏联的心理学家（ ）提出来的
提出最近发展区理论的心理学家是（A）
最近发展区概念的提出，代表着（）的思想
最近发展区理论是苏联的心理学家（）提出来的
以下哪位心理学家提出了“最近发展区”的概念（)。
“最近发展区”概念是由前苏联心理学家（）提出的
提出“最近发展区”的心理学家是（）。
【单选题】提出“最近发展区”思想的心理学家是（）。
提出“最近发展区”观点的心理学家是（）
【填空题】最近发展区是苏联心理学家 提出来的。
（）提出了“最近发展区”的思想。
