考察企业的推销能力应先从探究其采取（）途径入手。
简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
培养大学生的意志与承受能力从哪几个方面入手（）。
从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。
必须从培养幼儿对周围的人和事，对周围生活的爱入手，由远及近，逐步扩大范围。
()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
提高挖掘机生产能力的途径，应主要从缩短挖掘机的工作循环时间入手。
培养幼儿自我服务能力的有力途径是（）。
景区导游培养丰富的应变能力从（）方面入手
幼儿的德育目标强调从感受入手，培养最基本的品质和良好的行为习惯。
健康自我意识的可以从自我认知、（）和自我控制三个层次来培养。
学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。
幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）原则，培养幼儿的良好习惯和初步生活自理能力。
培养幼儿的观察力要从（ ）入手。
确定信息的能力，也就是信息需求识别能力是信息素养所涉及的重要能力之一。尽管这种能力的培养并没有一个统一的理论和方法，但总体可以从以下两个方面入手，分别是（ ）。
学生元认知策略的获得有三条主要途径：一是通过学生的自身学习经验自发的获得，二是结合学科教学培养学生元认知的能力，三是通过专门的训练获得。()
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
音乐教育只能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿对音乐美的敏感性，不能使幼儿的左右脑得以协调发展，更不是塑造完美人格的有效途径。（ ）
小明的妈妈在他小时候，非常注重对他的认知能力培养，常常引导他对事物形成自己的看法和认知结构。从皮亚杰的心理结构来看，这体现（）的核心地位
