英语“It’s timefor me to go”的含义是“（）”。
请根据下列材料写一篇150词左右的英语短文。 We cannot fail to notice that countless uncivilized behaviors exist in our daily lives, such as spitting, talking loudly, littering, saying nasty words in public places and so forth. What will you do in public?
作文课上，教师告诉学生写说明文注意的问题，下列说法不恰当的是（）
洋泾浜英语是中国沿海商业社会的混合语言，混杂了英语、葡萄牙语和印度语的词汇，说的时候多少按汉语的语法而不根据英语的法则。如“Just now have set tee counter，all a finishee；you go，youplease.”（“现在我们结清了我们的账目，一切结束了，你要走就可以走了”）洋泾浜英语的出现可以说明（）
学习完《桃花源记》之后，教师给学生布置了一篇小作文，要求写一写“我心目中的桃花源”，以下是学生作业中的部分摘抄，其中理解不准确的是（）。
学习”怎样写作文”这类问题主要属于（）。
以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后，作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语（内容不限，字数不限）。两天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价，哪项是错误的？（）
写作文时可能写开头时就想到内容了，但当些内容是已经忘了内容，这叫什么（）
张老师看到小兰的作文写得非常好，将其放人自己主编的优秀作文选集里进行了出版。张老师的做法主要侵犯了小兰的（）。
软文的写作要遵循一些规律，不可盲目地像写作文一样随意，包括（）。
教育其实是一种信息传播活动。在一节写水果的作文课上，教师首先让孩子们观察水果的外形，然后闻闻香味，摸摸外表，最后还让孩子们尝一尝。这种传播活动是通过了以下哪些通道（）完成的。
演讲稿的写作就和写作文一样，要讲究辞藻的华美。
在学生写完作文之后，老师很有必要对作文进行讲评。
习作指导的目的是让学生爱写作文，愿写作文，写好作文，因此，要注重培养学生的习作兴趣。
我说话、写作文时经常用类比的方法。
期中考试之后 作文的开头怎么写
生命现象作文400字老师叫我们写一些与生命的现象有关的作文，我写不出。有人能教我吗。
英语填空题 —How can I get to the post office? —You can go s( ).Then t( ) left. 补全单词
根据对话内容，按正确的顺序写出以下8个句子的序号 （字母需大写，答案之间空一格即可）。 A That's too bad. Are you going to see a doctor？ B I'm glad to hear that. C How do you feel tonight？ D I'm fine, thanks. How are you？ E So, are you going to go to school tomorrow？ F What's wrong？ G Great. See you tomorrow. H I hope you feel better soon. In the afternoon Jason: Hi, Lisa. How are you？ Lisa: _______________ Jason: Not so good. Actually, I feel really awful. Lisa: ________________ Jason: I
下面片段选自某高中英语课堂教学实录。T: Good morning, boys and girls. We talked aboutsome verbs yesterday. Now I’d like to see whether you have learned to use them.Are you ready？Ss: Yes.T: Listen! Yesterday, you were go
写作文时一般六个步骤
英语课上，你所在班级里的各个学习小组对中国的一种传统艺术形式一中国结进行了交流，老师要求每个小组选出一名代表来发言,介绍中国结。假定你是你们小组的发言人，请根据以下要点提示,写一篇英文发言稿。
请阅读以下材料，并根据要求作文：
3 单选（0.5分) 《义务教育英语课程标准（2011年版）》语言技能二级目标中对“写”的要求不包括以下哪一项？ A. 能模仿范例写句子。 B. 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 C. 能写出简单的问候语和祝福语。 D. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
