零件的加工集中在少数工序内完成，称为工序分散（）
对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果优于分散复习的效果。
下列宜采用工序分散的情形有（）。
工序分散
在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
制定机械加工工艺规程时，如果是单件小批生产应尽量使工序集中，如果是大量生产则只能是工序分散。
对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。
工序分散可减少（）。
一般而言，分散复习效果优于集中学习。
装配工艺规程通常是按工作集中或工序分散的原则编制的。（）
一般分散复习的效果优于集中复习。
对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
工序分散的优点是可采用普通机床和安排数量较多的人就业，故目前一般倾向于工序分散。
对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。
对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。
对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习。()
研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。
所谓工序地分散，是使每个工序中包括尽可能多的工步内容，因而使总的工序数目减少，夹具的数目和工件的安装次数也相应地。
集中复习的效果一般优于分散复习。
工序分散的特点：
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学 习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。
集中复习的效果一般优于分散复习（）
对大多数学习而言，集中学习的效果要优于分散复习（）
