20世纪50年代初，蒙古族年轻的女歌手宝音德力格尔带着歌曲（）参加了世界青年联欢节，一举赢得了金奖。
（）是全面质量管理中的一种工作团队形式，起初在美国使用，在20世纪50年代传到日本，20世纪80年代在北美和欧洲风行一时。
20世纪50年代中期，美国市场学家温德·史密斯提出：市场细分是对（）进行分类。
20世纪50年代前，美国企业中已有专门的物流组织。
科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）
社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（）。
美国从20世纪50年代到90世纪40年代共制定两个警察道德文件（）（）。
20世纪50年代由美国心理学家萨柏（D.Super）提出的理论是（）
20世纪50年代美国流行的“麦卡锡主义”主要反对（）
20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
20世纪50年代麦卡锡主义在美国盛行，这表明美国（）
市场细分的概念是20世纪50年代中期美国市场营销学家（）提出的。
人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（）
20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）
20世纪50年代中国和美国的关系是
最早代表美国艺术面貌的20世纪50年代的画家是下面哪一位：（）
“久哈里之窗”是由美国心理学家勒夫和英格拉姆在20世纪50年代提出的,认为人的心中有三个区域分别是公开区、盲点区、未知区。
人本主义心理学产生于20世纪50年代末和60年代初，它是对美国传统教育进行冲击，倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物有()
市场细分是20世纪50年代中期美国市场营销学家（ ）提出的。
系统脱敏法又称交互抑制法，是20世纪50年代由美国学者 创立和发展的。
人本主义心理学在20世纪50－60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（)
20世纪50年代末，提出了双因素理论的是美国一心理学家
市场细分是20世纪50年代中期美国市场营销学者（）提出的
美国在20世纪50年代颁布的一项直接影响现代教育发展的教育法案是（）
