本课中关于20世纪70年代美国地理学家诺瑟姆的城市发展三阶段理论的划分，说法正确的是？（）
20世纪60年代，美国芝加哥大学财务学家尤金·法默提出了著名的有效市场假说理论，下列关于有效市场的说法正确的有()。
美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
20世纪70年代，当营销战略计划变得越来越重要的时候，（）著名市场营销学教授非利普.科特勒提出了营销战略4P理论。
科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）
20世纪70年代和80年代，是企业经营战略的快速发展期，企业管理学者相继提出了著名的有关战略理论，其中提出企业资源配置理论的是（）。
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）
20世纪80年代中后期在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下美国经济学家（）提出了内生经济增长理论——新经济增长理论.
20世纪90年代以后，美国著名经济学家迈克？波特提出“波特假说”，认为环境保护能够提升国家竞争力，经济增长与环境保护二者之间并不一定存在相互（）的关系。
美国心理学家梅奥自20世纪20年代起领导了著名的霍桑实验，在此基础上创立了（），为组织行为学的诞生开辟了道路。
20世纪80年代后期，美国会计学家提出了哪一理论（）
美籍工业研究专家（）通过著名的霍桑实验认为，美国20世纪20—40年代的人已由追求经济利益的“经济人”转化为“社会人”，进而提出社会人的假设。
20世纪20年代美国著名新闻工作者（）在《自由与新闻》中提出了现代人“与客观信息的隔绝”的问题。
20世纪70年代，美国教育学家（）提出了社会行动道德教育模式。
针对人类发展到困境，20世纪70年代米都斯领导的一个科学家小组提交了一份研究报告，在里面提出了著名的零增长理论。这份报告是（）。
划行为理论是由美国心理学家阿杰恩（Ajzen）于20世纪80年代提出的。
20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。
到了20世纪50年代后期，美国著名的行为科学家、管理理论的奠基人道格拉斯·麦格雷戈提出了（）
划行为理论是由美国心理学家（）于20世纪80年代提出的。
20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家（ ） 第一次提出了教育目标分类理论。
英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。
自我效能感是美国著名心理学家（)于20世纪70年代在其著作《思想和行为的社会基础》中提出的。
美国著名心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，把徭要分为【】
