A.与正常儿童的表现无本质区别 B.智力落后儿童的注意缺陷是一种发育障碍 C.不良习惯是造成智力落后儿童注意缺陷的一个原因 D.智力落后儿童的注意缺陷相当普遍
关于儿童注意缺陷与多动障碍,下列说法不正确的是()
A . 男性多于女性 B . 可有额叶发育异常 C . 语言发育延迟,但无明显智力障碍 D . 多动是最主要症状 E . 大部分患者预后良好
智力落后儿童教育的教学原则有哪些?
学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么?
智力落后儿童的定义需要满足的条件是()。
A . 出现在0-18岁的发育期内 B . 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差 C . 伴随适应性行为缺陷 D . 上述三个条件缺一不可
智力落后儿童的情感体验特征是()
A . A.简单而强烈 B . B.简单而微弱 C . C.丰富而强烈 D . D.丰富而微弱
弱智儿童的明显特征是普通智力和()落后于同龄儿童。
A . 创造能力 B . 思维能力 C . 社会适应能力 D . 想象能力
智力落后儿童的思维所处的阶段主要是()。
A . A.直观和抽象思维阶段 B . B.直观和具体思维阶段 C . C.具体和形式运算阶段 D . D.具体和发散思维阶段
智力落后儿童语言的特征是()。
A . 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅 B . 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅 C . 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难 D . 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
以下关于小学儿童智力发展的表述中,哪些是正确的?()
A . 开始从形象思维向抽象思维过渡 B . 具体形象思维占主要成分 C . 逻辑思维占主导 D . 抽象逻辑思维可独立发挥作用 E . 能通过假设进行思维
下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是()。
A . 注意的持久性好 B . 注意的范围宽 C . 注意转移能力差 D . 注意分配能力强
学前智力落后儿童身心发展的特征是()。
A . A.身心发展开始晚而速度快 B . B.身心发展开始早而速度慢 C . C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低 D . D.身心发展开始早但达到的水平低
智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平,并有行为适应障碍的儿童。()
智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平,并有行为适应障碍的儿童。()