小学语文教学的主要特征是（）。
一般认为，教学设计的首要的基本环节是（）。
在进行教学设计前期分析时，首要的基本环节是（）
幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
小学习作教学的基本环节（）。
备课是教学过程的核心环节，也是首要环节。
高校教学常规管理的中心环节是（）。
小学语文教学评估的重要手段是（）。
教学过程的首要环节是（）
实施案例教学的首要环节是（）。
化工企业建设工作的各个环节中，（）是首要的环节。
管理是由多个环节组成的过程，其中首要的环节是( )。
信息安全等级保护工作的首要环节和关键环节是（）。
小学语文教学过程从动态角度分析由（）等环节构成。
进行语文基本功训练是小学语文教学的（）
小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用（）等六个教学环节来概括。
在作文方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术，采用由（）六个教学环节所组成的教学模式
小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是（）。
（）是幼儿英语教学活动过程中的首要环节。
教学设计的首要的基本环节是（)。
试分析正负数的实际意义，并尝试写出正负数的加减法则。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。根据确定的教学目标和重难点，设计本节课认识正负数的教学环节
如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。根据拟定的教学目标设计教学环节
小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是（)
儿童语言运用能力的发展，在小学语文教学中表现为几个环节的互相影响、相互融合、逐渐发展（)的过程。
