王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。
小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。
小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面？
语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到（）
中国的传统语文学统称“小学”，包括文字、音韵和（）。
丰富小学语文教师的文化知识主要包括（）
语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。
小学语文基本功训练具有（）
语文基本能力训练目标的层次主要有（）。
进行语文基本功训练是小学语文教学的（）
小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。
小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是（）。
语文训练中语文知识教学同能力训练密切结合的基本内涵是什么？
小学语文口语交际的总目标是 “具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以学习小学数学和小学语文课程为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。（)
在语文阅读的过程中，谢老师鼓励学生用自己的话来表达课文中的主要观点，或者将文中的重点内容用红线划出，谢老师这样做的目的是为了训练学生的（）。
小学语文教学中，语言文字训练与思想教育相统一的原则是指（)
小学语文教学中的听话、阅读教学是从口头语言、书面语言两方面着重进行（)的训练。
小学语文教学研究的主要方法包括()
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达
小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是（)
小学语文基本功训练主要包括四项:观察、理解、思维和表达。（)
小学语文教学以阅读教学作为主要内容和核心标志的。（)
