教师备课应该备（）。
备课主要包括两个方面内容：一是备教材，而是备教法。
备课主要包括两个方面内容：一是备教材，二是备教法。
数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案。
备课就是备教材。
教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
备课包括钻研教材、设计教法和()。
备课包括钻研教材、设计教法和（）
在备课的具体工作中，备教材是核心环节。()
教师在备课中有了对教材的研读、教法的感悟才能准确地制定（）。
通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。
教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（）
教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和()
通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )。
95．备课要做好三方面的工作：钻研教材、（ ）、设计教法。
通常所说的备课，除了指钻研教材、设计教法之外，还包括（）
通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括研究学生。（)
备课不光要备教材，还要备学生。（)
通常所说的备课除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）
教师备课的基本工作有备教材、备学生、备（）
备课可以分为“备学生”备教材”“备教法”，其中,（）是教学活动的基础
1、体育与健康课备课一般包括：备学生、备教材、备场地器材和（）。
