教师备课应该备()。
备课主要包括两个方面内容:一是备教材,而是备教法。
中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”,即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。
备课主要包括两个方面内容:一是备教材,二是备教法。
数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。
教师在备课时,了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度,这符合教学的()规律。
教师通过备学生,可以加强备课的(),从而优化教学过程,发展学生潜能。
美术教师在进行教学备课时,备课的主要内容是( )。
备课就是备教材。
教师的备课工作包括:钻研教材、了解学生和()。
备课环节是上好课的先决条件,备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
在备课的具体工作中,备教材是核心环节。()
教师要上好课,必须备好课,备课就是上课前的准备工作。
教师备课应做好的三方面工作,即钻研教材、了解学生和()
通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括( )。
教师备课应该备教材、教法和()。
培训教师备课要求做到备好教程、备好学员、备好()。
通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括研究学生。()
备课不光要备教材,还要备学生。()
熬师备课要做好三个方面的工作,备__________、备学生、备__________。(常考)
备课可以分为“备学生”备教材”“备教法”,其中,()是教学活动的基础
1、体育与健康课备课一般包括:备学生、备教材、备场地器材和()。