我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。
古代“六艺”教育的中心是（ ）。
西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
我国西周时期，奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育，以体育为主的教育内容的是射和（）
在中国古代教育中形成了“六艺“教育，“六艺”指_______，乐、射、御、书、数。
共同构成了西周六艺教育中心的是（）
西周社会逐渐形成了以礼、乐、射、（）、书、数为主体的“六艺”教育体制。
在中国古代教育中形成了“六艺“教育，“六艺”指_______、乐、射、御、书、数。
我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。
西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。
孔子在他的“六门课程”即六艺中把音乐列为了什么？
我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。 （ ）
先秦时代，教育内容以“六艺”为主，礼属于“六艺”。
（）是“六艺”教育的中心。
我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。（ ）
我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。
先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（）。
我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。（ ）
我国古代的“六艺”属于哪类课程（）
西周“六艺”教育以礼、乐为中心。（)
西周时期的教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其中射与（）与身体教育有关。
我国学校课程的雏形“六艺”是指“__、乐、__、御、书、数”。
“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。是先秦时期人们的教育子弟的方式，古代“六艺”和现代德、智、体、美的对应关系为（）
我国古代（）时期，学校教育以礼教和军事为主，教育内容除德、行之外，主要就是礼、乐、射、御、书、数六艺教育
