示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。
由于婴幼儿不正确姿势的形成是（）的结果，因此，保育员平时的（），（），（）就显得尤为重要
婴幼儿不正确姿势的形成是（）的结果。
采用实践练习培训法进行墙训主要做好五个步骤的工作：课程准各、（）、示范阶段、模仿阶段、练习阶段。
在纠正婴幼儿不正确的姿势时，要掌握（），不能总盯着孩子的不正确姿势，也要善于发现婴幼儿出现的（）姿势，及时表扬，使其能经常得到正面的（），也使其不正确的姿势慢慢得到（）。
在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误
让宝宝自由地涂鸦时，第一次握笔（），宝宝很容易形成习惯，如果形成不正确的握笔姿势，以后纠正相当困难。
在纠正婴幼儿不正确的姿势方面，保育员平时的（）、督促、提醒显得尤为重要。
纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是（）、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。
在纠正婴幼儿不正确姿势，保育员不能总盯着孩子不正确的姿势，也要（）。
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
按照四阶段安全教育法，下列排列顺序正确的是（）.Ⅰ、不明白时即确定其为提问对象Ⅱ、令其边作业边加以说明Ⅲ、讲解、示范和写出主要步骤Ⅳ、让受训人员明确应掌握的程度和要求
幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
婴幼儿不正确的姿势主要有不正确的坐姿、不正确的站姿、（）、不正确的读写姿势和不正确的卧姿等。
纠正幼儿的不良姿势的步骤顺序：示范、（）、（）、（）和（）。
行为模仿法的操作步骤包括：①角色扮演与体验；②建立示范模型：③社会行为强化：④培训成果的转化与应用。其正确的排序是()。
教师要随时纠正幼儿坐、（)、（)姿势，并为幼儿作出榜样。
模仿操适合于1岁半至3岁的婴幼儿，要求保育员的示范动作必须正确，而不强求婴幼儿动作姿势正确。（）
纠正幼儿不良睡眠姿势的工作程序正确的字母排列顺序是（)。（1)设置障碍（2)随时检查及时纠正（3)睡前检查
纠正要幼儿不正确的姿势过程中，保育员平时的（）、督促、提醒显得尤为重要等
模仿操对动作正确性要求不高，只要模仿得像就行了，婴幼儿容易学会并掌握（）
案例：某校初一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节？如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结
婴幼儿采取蹲厕，保育员应指导婴幼儿掌握正确的姿势，要求幼儿双腿劈开，双的距离略宽于便池。（)
婴幼儿语言能力开发一般的方法包括：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、练习法、表演法等（）
