()是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。
从学习方法看,概念形成属于接受学习,而概念同化则属于发现学习。
下列关于接受学习和发现学习的表述,不正确的是()
论述接受学习和发现学习之间的区别:
发现学习一定优于接受学习。
接受学习和发现学习,都是积极主动的过程。
根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。()
接受学习不一定是机械学习。
奥苏伯尔对学习进行了分类,接受学习与发现学习和()。
下列哪项学习属于有意义的接受学习()。
以下哪种学习模式不属于接受学习()
接受学习和发现学习的主要差异在()。
活动学习有别于接受学习的主要特征是()。
划分接受学习与发现学习的主要依据是()。
接受学习不可能是有意义学习。
奥苏伯尔对学习进行了分类,接受学习与发现学习和()
认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。
课堂中应用接受学习和发现学习的指导原则是()。
接受式学习与发现式学习的关系是()。
自主学习是一种与传统的“接受学习”、“机械学习”相对应的现代化学习方式。()
布鲁纳根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习。()
奥苏泊尔认为,接受学习的实质是在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习。()
关于发现学习与接受学习的说法,正确的是
在教师指导下,学习者接受事物意义的学习是()
49、接受学习等同于机械学习