依据课程任务,课程类型可以分为基础型课程、()和研究型课程。
职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为学科课程与活动课程。
职业教育课程的类型按课程教学内容分,可分为必修课程与选修课程。
职业教育课程的类型按照教学要求分,可以分为()课程。
职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程。
课程的组织结构,简称“课程结构”,指把学生的在校学习时间分成各部分,在不同的学习时间安排不同的课程类型,由此形成一个课程类型的组织体系。
课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分,大致可以把课程资源分为()
对校外课程的重新改组是课程改编的一种类型。
以下课程类型中个,不属于学科课程的是()。
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
根据课程任务,课程分为下列类型()
课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些?
从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()
根据高校教学内容的组织形式,课程类型可分为学科课程、活动课程和()。
网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、()。
以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。()
以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为()
职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为分科课程与综合课程。
强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
从课程任务的角度,课程可分为()三种类型。
根据学生选择课程的自主性,课程分为下列类型()。
在下列课程类型中,最古老、使用范国最广的课程类型是()。
课程的组织方式或设计课程的种类被称为课程类型。()