记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
一般情况下，能再认就一定能重现，而能重现就不一定能再认。
再认
遗忘就是永远都无法回忆或再认。
识记、保持、再认、重现是（）。
能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。
闭卷考试时，学生主要的记忆活动是再认。
什么是再认和回忆?二者的关系是什么?
面孔的再认包括（）个过程
长时记忆的信息提取有两种基本形式：再认和回忆。再认有（）两种水平，回忆通常以（）为基础。
识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。
对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
儿童很早就有具有很强的再认能力，但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。
遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)
在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（）
不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
（ ）是指对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。
再认和再现都属于记忆过程,相对而言,再现容易,再认难。你认为这种观点
遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。()
记忆过程包括（） A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆
不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。 （）此题为判断题(对，错)。
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。遗忘的因素有很多，以下有关说法正确的有（)。
记忆过程包括（)A．识记再认和回忆B．识记、保持和联想C．识记、保持和遗忘D．识记、保持、再认或回忆
记忆过程包括（)。A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆
