一般情况下，能再认就一定能重现，而能重现就不一定能再认。
当感知过的事物重新出现在眼前时，仍能重新再现出来的过程是()
婴儿能再认母亲和其他亲近人的年龄是()
1798年，德国人（）发明了石板印刷技术，画家设计家可以直接在石板上进行创作，使图形作品能真实地得以再现和大量复制，对图形设计的发展具有重要意义。
过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做再现。（）
早期识字是指学前儿童对字形的再认，不包括对字形的再现。
在回忆中，再现比再认的水平低。
对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
()指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识技能，长久地保持在记忆中．能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（）
能再认的，一定能再现，这一说法（）。
想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如王昌龄《长信怨》诗里“奉帚”“金殿”“玉颜”“寒鸦”“日影”“团扇”“徘徊”等，在独立时都只是再现的想象，诗作出来总需要旁人能读懂，“懂得”这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有，它仍用已有的意象，不过把它们加以新配合。下列对文中“想象”的理解正确的一项是（ ）。
想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如王昌龄《长信怨》诗里"奉帚""金殿""玉颜""寒鸦""日影""团扇""徘徊"等，在独立时都只是再现的想象，诗作出来总需要旁人能读懂，"懂得"这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有，它仍用已有的意象，不过把它们加以新配合。下列对文中"想象"的理解正确的一项是（）。
不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
儿童的再认要比再现（）。
色差、灰度及色效率能较好的评价色彩再现性，同时对层次和清晰度也能评定。
识记的东西不能再认活再现称为遗忘,遗忘可分为
儿童的再认要比再现（ ）。
再认和再现都属于记忆过程,相对而言,再现容易,再认难。你认为这种观点
立体电影能使观看的人感受到逼真的立体感，拍摄和再现立体电影时利用了光的哪一方面的特性？
不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。 （）此题为判断题(对，错)。
再认和再现是识记与保持的（)
2、记忆过程包括识记、保持、再认和再现四个环节。
