记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。
早期识字是指学前儿童对字形的再认，不包括对字形的再现。
记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和再认。
在回忆中，再现比再认的水平低。
对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
记忆过程包括识记、保持、回忆或再认三个相互独立的基本环节。
在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（）
记忆有四个基本过程，包括识记、保持、再认和回忆。
能再认的，一定能再现，这一说法（）。
记忆过程包括识记、保持、再认或回。
记忆是通过（），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆
儿童的再认要比再现（）。
识记的东西不能再认活再现称为遗忘,遗忘可分为
儿童的再认要比再现（ ）。
记忆过程包括（） A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆
不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。 （）此题为判断题(对，错)。
记忆是通过()、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
记忆包括识记，（)和再认四个基本过程。
记忆过程包括（)A．识记再认和回忆B．识记、保持和联想C．识记、保持和遗忘D．识记、保持、再认或回忆
再认和再现是识记与保持的（)
记忆过程包括（)。A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆
2、记忆过程包括识记、保持、再认和再现四个环节。
